PONTUANDO TEXTOS
Pontos de Vista
Os sinais de pontuação estavam
quietos dentro do livro de Português quando estourou a discussão.
— Esta história já começou com um
erro — disse a Vírgula.
— Ora, por quê? — perguntou o Ponto
de Interrogação.
— Deveriam me colocar antes da
palavra "quando" — respondeu a Vírgula.
— Concordo! — disse o Ponto de
Exclamação. — O certo seria:
"Os sinais de pontuação estavam
quietos dentro do livro de Português, quando estourou a discussão".
— Viram como eu sou importante? —
disse a Vírgula.
— E eu também — comentou o Travessão.
— Eu logo apareci para o leitor saber que você estava falando.
— E nós? — protestaram as Aspas. —
Somos tão importantes quanto vocês. Tanto que, para chamar a atenção, já nos
puseram duas vezes neste diálogo.
— O mesmo digo eu — comentou o
Dois-Pontos. — Apareço sempre antes das Aspas e do Travessão.
— Estamos todos a serviço da boa
escrita! — disse o Ponto de Exclamação. — Nossa missão é dar clareza aos
textos. Se não nos colocarem corretamente, vira uma confusão como agora!
— Às vezes podemos alterar todo o
sentido de uma frase — disseram as Reticências. — Ou dar margem para outras
interpretações...
— É verdade — disse o Ponto. — Uma
pontuação errada muda tudo.
— Se eu aparecer depois da frase
"a guerra começou" — disse o Ponto de Interrogação — é apenas uma
pergunta, certo?
— Mas se eu aparecer no seu lugar —
disse o Ponto de Exclamação — é uma certeza: "A guerra começou!"
— Olha nós aí de novo — disseram as
Aspas.
— Pois eu estou presente desde o
comecinho — disse o Travessão.
— Tem hora em que, para evitar
conflitos, não basta um Ponto, nem uma Vírgula, é preciso os dois — disse o
Ponto e Vírgula. — E aí entro eu.
— O melhor mesmo é nos chamarem para
trazer paz — disse a Vírgula.
— Então, que nos usem direito! —
disse o Ponto Final. E pôs fim à discussão.
Conto de João Anzanello Carrascoza, ilustrado por Will.
Revista Nova Escola - Edição Nº 165 - Setembro de 2003
1 – A respeito do texto, responda:
a) Qual é o título deste texto?
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b) Quem são as personagens da história narrada?
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c) Em que cenário (lugar) a. história acontece?
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d) Qual é o assunto da história?
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e) Que sinais de pontuação aparecem na história?
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2 - Escreva como se chama
e qual a função dos sinais abaixo.
Sinais
|
Nome
|
Função
|
?
|
|
|
!
|
|
|
.
|
|
|
,
|
|
|
…
|
|
|
–
|
|
|
Reescreva o texto pontuando-o.
O galo e a raposa
A raposa queria
comer um galo que cantava empoleirado
num galho de árvore [ ]
Dando uma de
boazinha [ ] a raposa disse [ ]
[ ] Bom dia, amigo [ ] Já soube da
novidade [ ] Agora todos
os bichos vão viver em paz [ ] Acabou essa história de um comer o
outro [ ] Desça, venha conversar comigo [ ]
O galo [ ] desconfiado [ ] pensou e fez um teste para
saber se a raposa estava dizendo a verdade [ ] Falou [ ]
[ ] Que bom [ ] Daqui estou
vendo uma matilha de cães se aproximando [ ] Vamos festejar
juntos [ ]
[ ] Cães [ ] Bem [ ] amigo [ ] é melhor eu ir andando [ ]
[ ] O que é isso [ ] Está com medo dos
cães [ ] agora que
estamos vivendo um período de paz [ ]
[ ] Bem [ ] não é medo [ ] E se eles ainda não souberam da
Novidade [ ]
Moral: Cuidado com as
amizades muito repentinas [ ]
Fábula de Esopo
recontada por Isabella Carpaneda e Angiolina Bragança
COPIE e pontue corretamente usando: . ! ? : _ ,
·
Depois coloque um título.
______________
Eu estava num banco da pracinha
observando um menino A primeira coisa que notei foi que ele estava olhando
continuamente para o céu Aproximei-me dele e disse-lhe
Ei garoto O que você faz assentado aí
Fico observando as nuvens
Por quê
Porque me sinto feliz
O que você vê nas nuvens
Vejo carneirinhos coelhinhos rostos e
muitas outras coisas
Mas eu olho para o céu e não vejo nada
do que você vê
Se você prestar atenção verá mais do que eu Tente
Graça Batituci
A anedota abaixo foi escrita sem os
sinais de pontuação. Leia-a com atenção, COPIE e coloque os sinais adequadamente.
PAPAGAIO ESPECIAL.
O freguês entrou na loja de animais e disse ao vendedor
Queria um papagaio que fosse especial
Chegou na hora certa Temos um bilíngue Se levantar a pata direita ele fala
inglês Se levantar a pata
esquerda ele fala francês
O freguês olhou para o papagaio e não se conteve Fez então sua última pergunta ao vendedor
O que acontece se eu levantar as duas patas
O papagaio não se conteve e lhe respondeu
Aí eu caio
Reescreva a anedota abaixo (no
caderno), empregando os sinais de pontuação necessários, organizando os
parágrafos e criando um título. (atenção para o uso de letras maiúsculas e
minúsculas)
A CRIANÇA CHEGA EM CASA CHORANDO A
MÃE PREOCUPADA PERGUNTA O QUE ACONTECEU A PROFESSORA ME COLOCOU DE CASTIGO POR
UMA COISA QUE EU NÃO FIZ MAS QUE ABSURDO VAMOS FALAR COM A DIRETORA MAS O QUE
FOI QUE VOCÊ NÃO FEZ CHORANDO MAIS AINDA A MENINA RESPONDEU MINHA LIÇÃO DE CASA
O QUE VÁ JÁ PARA O SEU QUARTO