sábado, 16 de maio de 2015

Pontuação - EF

PONTUANDO TEXTOS

Pontos de Vista

Os sinais de pontuação estavam quietos dentro do livro de Português quando estourou a discussão.
— Esta história já começou com um erro — disse a Vírgula.
— Ora, por quê? — perguntou o Ponto de Interrogação.
— Deveriam me colocar antes da palavra "quando" — respondeu a Vírgula.
— Concordo! — disse o Ponto de Exclamação. — O certo seria:
"Os sinais de pontuação estavam quietos dentro do livro de Português, quando estourou a discussão".
— Viram como eu sou importante? — disse a Vírgula.
— E eu também — comentou o Travessão. — Eu logo apareci para o leitor saber que você estava falando.
— E nós? — protestaram as Aspas. — Somos tão importantes quanto vocês. Tanto que, para chamar a atenção, já nos puseram duas vezes neste diálogo.
— O mesmo digo eu — comentou o Dois-Pontos. — Apareço sempre antes das Aspas e do Travessão.
— Estamos todos a serviço da boa escrita! — disse o Ponto de Exclamação. — Nossa missão é dar clareza aos textos. Se não nos colocarem corretamente, vira uma confusão como agora!
— Às vezes podemos alterar todo o sentido de uma frase — disseram as Reticências. — Ou dar margem para outras interpretações...
— É verdade — disse o Ponto. — Uma pontuação errada muda tudo.
— Se eu aparecer depois da frase "a guerra começou" — disse o Ponto de Interrogação — é apenas uma pergunta, certo?
— Mas se eu aparecer no seu lugar — disse o Ponto de Exclamação — é uma certeza: "A guerra começou!"
— Olha nós aí de novo — disseram as Aspas.
— Pois eu estou presente desde o comecinho — disse o Travessão.
— Tem hora em que, para evitar conflitos, não basta um Ponto, nem uma Vírgula, é preciso os dois — disse o Ponto e Vírgula. — E aí entro eu.
— O melhor mesmo é nos chamarem para trazer paz — disse a Vírgula.
— Então, que nos usem direito! — disse o Ponto Final. E pôs fim à discussão.

Conto de João Anzanello Carrascoza, ilustrado por Will.
Revista Nova Escola - Edição Nº 165 - Setembro de 2003


1 – A respeito do texto, responda:
a) Qual é o título deste texto?
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b) Quem são as personagens da história narrada?
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c) Em que cenário (lugar) a. história acontece?
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d) Qual é o assunto da história?
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e) Que sinais de pontuação aparecem na história?
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2 -  Escreva como se chama e qual a função dos sinais abaixo.
Sinais
Nome
Função
?

!

.

,








Reescreva o texto pontuando-o.

O galo e a raposa

A raposa queria comer um galo que cantava empoleirado
num galho de árvore [  ]
Dando uma de boazinha [  ] a raposa disse [  ]
 ] Bom dia, amigo [   Já soube da novidade [  ]  Agora todos os bichos vão viver em paz [  ]  Acabou essa história de um comer o
outro [   Desça, venha conversar comigo [  ]
O galo [   desconfiado [  ]  pensou e fez um teste para saber se a raposa estava dizendo a verdade [   Falou [  ]
 ] Que bom [  ]  Daqui estou vendo uma matilha de cães se aproximando [  ] Vamos festejar juntos [  ]
          ] Cães [   Bem [   amigo [  ] é melhor eu ir andando [ ]
 ] O que é isso [   Está com medo dos cães [  ]  agora que estamos vivendo um período de paz [  ]
 ] Bem [  ] não é medo [  ]  E se eles ainda não souberam da
Novidade [  ]

Moral: Cuidado com as amizades muito repentinas [  ]

Fábula de Esopo recontada por Isabella Carpaneda e Angiolina Bragança

COPIE e pontue corretamente usando: . ! ? : _ ,
·    Depois coloque um título.


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Eu estava num banco da pracinha observando um menino A primeira coisa que notei foi que ele estava olhando continuamente para o céu Aproximei-me dele e disse-lhe
Ei garoto O que você faz assentado aí
Fico observando as nuvens
Por quê
Porque me sinto feliz
O que você vê nas nuvens
Vejo carneirinhos coelhinhos rostos e muitas outras coisas
Mas eu olho para o céu e não vejo nada do que você vê
        Se você prestar atenção verá mais do que eu Tente

Graça Batituci





A anedota abaixo foi escrita sem os sinais de pontuação. Leia-a com atenção, COPIE  e coloque os sinais adequadamente.

PAPAGAIO  ESPECIAL.

          O freguês entrou na loja de animais e disse ao vendedor
          Queria um papagaio que fosse especial
          Chegou na hora certa Temos um bilíngue   Se levantar a pata direita   ele fala inglês   Se levantar a pata esquerda  ele fala francês
         O freguês olhou para o papagaio e não se conteve   Fez então sua última pergunta ao vendedor
         O que acontece se eu levantar as duas patas
         O papagaio não se conteve e lhe respondeu
         Aí eu caio



Reescreva a anedota abaixo (no caderno), empregando os sinais de pontuação necessários, organizando os parágrafos e criando um título. (atenção para o uso de letras maiúsculas e minúsculas)

A CRIANÇA CHEGA EM CASA CHORANDO A MÃE PREOCUPADA PERGUNTA O QUE ACONTECEU A PROFESSORA ME COLOCOU DE CASTIGO POR UMA COISA QUE EU NÃO FIZ MAS QUE ABSURDO VAMOS FALAR COM A DIRETORA MAS O QUE FOI QUE VOCÊ NÃO FEZ CHORANDO MAIS AINDA A MENINA RESPONDEU MINHA LIÇÃO DE CASA O QUE  VÁ JÁ PARA O SEU QUARTO